No al dress code?
Por: Pula Cordón y Silvia Pérez
Por: Pula Cordón y Silvia Pérez
El “dress code”, es decir, las reglas que se ponen en cada sitio para decirte lo que te tienes que poner y lo que no. Es un tópico que está causando mucha polémica en muchos centros educativos y lugares de trabajo y por eso nos llama la atención.
Hay bastantes opiniones respecto a este tema, ya que algunos colegios, por ejemplo, consideran que sus alumnos, aunque siempre se suelen referir a las chicas, visten de manera inadecuada llevando puestos shorts o vestimenta que consideran provocativa. Nosotras estamos en contra de estas regalas, ya que opinamos que cada uno puede llevar lo que quiera y que nadie tiene que decirnos como ir vestidas, porque si al salir de casa, tus propios padres han visto como vas a ir al colegio, ¿para qué darle más vueltas? Nadie mejor que ellos va a considerar si lo que llevas puesto es adecuado o no.
Una de las prendas que se consideran “provocativas e inadecuadas” son los shorts, ¿qué quieren? Se acerca el verano, hace calor y nos negamos a venir en pantalón largo ya que si lo hacemos, morimos de calor. Es una prenda normal como cualquier otra y no tiene que ser “provocativa”. Nuestra idea no es venir provocando, es simplemente no pasar calor, ya que tampoco nos sentiríamos cómodas viniendo con pantalones excesivamente cortos con los que la gente opinaría que se nos ve “todo”. Entendemos que la dirección del colegio se preocupe por su imagen, pero creemos que exageran en cuanto al tipo de ropa que debemos llevar. Además, ¿por qué solo hablan de las chicas? Si nos culpan de llevar ropa corta, también pueden decirles algo a los chicos que llevan los pantalones bajos.
Cuando algunos profesores nos dicen cosas relacionadas con este tema, nos pueden hacer sentir mal, ya que nos hacen pensar que vamos provocando todo el día y que es eso lo que queremos, y no es así, nuestra intención simplemente es vestir de manera cómoda, y si llevando esta ropa nos sentimos bien, pues no habría que darle más vueltas a este tema.
Si esas prendas son provocativas, (los shorts, las camisetas de tiras, que no las vendan, porque si las ponen en venta en tiendas normales, no entendemos porque a la gente le molesta que las llevemos, dado a que no es nada fuera de lo común llevar un pantalón corto; es decir, que tampoco nos sentiríamos bien con nosotras mismas llevando algo excesivo, pero también creemos que lo personal se debe de separar de lo profesional, es decir, que podemos tener un buen rendimiento escolar en pantalón largo, corto, o en lo que sea sin que la gente tenga que juzgarnos por ello.
Hemos oído que en nuestro instituto, el Vicente Cañada Blanch, se quiere introducir el “dress code”, poniendo así unas normas que impiden que nosotros los alumnos vistan determinada ropa. Nosotras estamos completamente en contra de la aplicación del “dress code” ya que, como explicamos arriba, no nos parece normal que nuestros propios profesores intenten cambiar nuestra vestimenta, porque de ella depende buena parte de nuestra personalidad.
Para finalizar queremos insistiros en que no dejéis que nadie manipule vuestros principios y esperamos que llevéis lo que queréis a pesar de lo que diga la gente.
Hay bastantes opiniones respecto a este tema, ya que algunos colegios, por ejemplo, consideran que sus alumnos, aunque siempre se suelen referir a las chicas, visten de manera inadecuada llevando puestos shorts o vestimenta que consideran provocativa. Nosotras estamos en contra de estas regalas, ya que opinamos que cada uno puede llevar lo que quiera y que nadie tiene que decirnos como ir vestidas, porque si al salir de casa, tus propios padres han visto como vas a ir al colegio, ¿para qué darle más vueltas? Nadie mejor que ellos va a considerar si lo que llevas puesto es adecuado o no.
Una de las prendas que se consideran “provocativas e inadecuadas” son los shorts, ¿qué quieren? Se acerca el verano, hace calor y nos negamos a venir en pantalón largo ya que si lo hacemos, morimos de calor. Es una prenda normal como cualquier otra y no tiene que ser “provocativa”. Nuestra idea no es venir provocando, es simplemente no pasar calor, ya que tampoco nos sentiríamos cómodas viniendo con pantalones excesivamente cortos con los que la gente opinaría que se nos ve “todo”. Entendemos que la dirección del colegio se preocupe por su imagen, pero creemos que exageran en cuanto al tipo de ropa que debemos llevar. Además, ¿por qué solo hablan de las chicas? Si nos culpan de llevar ropa corta, también pueden decirles algo a los chicos que llevan los pantalones bajos.
Cuando algunos profesores nos dicen cosas relacionadas con este tema, nos pueden hacer sentir mal, ya que nos hacen pensar que vamos provocando todo el día y que es eso lo que queremos, y no es así, nuestra intención simplemente es vestir de manera cómoda, y si llevando esta ropa nos sentimos bien, pues no habría que darle más vueltas a este tema.
Si esas prendas son provocativas, (los shorts, las camisetas de tiras, que no las vendan, porque si las ponen en venta en tiendas normales, no entendemos porque a la gente le molesta que las llevemos, dado a que no es nada fuera de lo común llevar un pantalón corto; es decir, que tampoco nos sentiríamos bien con nosotras mismas llevando algo excesivo, pero también creemos que lo personal se debe de separar de lo profesional, es decir, que podemos tener un buen rendimiento escolar en pantalón largo, corto, o en lo que sea sin que la gente tenga que juzgarnos por ello.
Hemos oído que en nuestro instituto, el Vicente Cañada Blanch, se quiere introducir el “dress code”, poniendo así unas normas que impiden que nosotros los alumnos vistan determinada ropa. Nosotras estamos completamente en contra de la aplicación del “dress code” ya que, como explicamos arriba, no nos parece normal que nuestros propios profesores intenten cambiar nuestra vestimenta, porque de ella depende buena parte de nuestra personalidad.
Para finalizar queremos insistiros en que no dejéis que nadie manipule vuestros principios y esperamos que llevéis lo que queréis a pesar de lo que diga la gente.
Sí a las energias renovables
Por: Alejandro Daga
Las energías renovables son aquellas energías que nunca se
acaben, que son inagotables, por ejemplo aquellas que utilizan el medio
ambiente para hacer energía. El sol y el viento son dos ejemplos de energías
renovables, porque no contaminan y son inagotables.
En estos tiempos en los que estamos empezando a dar
importancia del efecto invernadero y el calentamiento global, los productores
de energía están empezando a darse cuenta que las energías renovables son el
futuro, porque mantienen el ambiente limpio, no desprenden sustancias al aire y
porque, aparte de ser inagotables, son más duraderas y más seguras que muchas
otras no renovables, como la nuclear, que como todos sabemos ha causado muchos
daños sobre el medio ambiente.
Aunque mucha gente crea que las energías renovables solo
aportan cosas positivas a la tierra, también existe cierta polémica sobre los
efectos negativos de las energías renovables; por ejemplo: la incineración de
materiales, dentro de algunas energías como la biomasa y de la energía
hidráulica (producida por los saltos del agua) en cantidades grandes;
expulsan gases que son contaminantes para el medio ambiente, esto causó un gran
revuelo porque, a pesar de ser energías renovables causan efectos negativos en
el medio ambiente.
Yo pienso que las energías renovables son el futuro de las
energías en nuestro país y en el mundo en general, porque cada una se puede
utilizar en función de las características del lugar, por ejemplo: en un país
soleado se podría utilizar la energía solar; y en otro país o ciudad con
viento, se podría utilizar la energía eólica. Por eso mismo pienso que las
energías renovables tendrían que extenderse por todo el mundo porque se pueden
adaptar a cada país perfectamente.
Educación sexual en los institutos
La educación sexual es un tema que a muchos les interesa pero prefieren no hablar sobre ello. Aunque es opcional en algunas partes del mundo, varias regiones europeas quieren integrar la educación sexual como materia para los alumnos mayores de 14 años. De esta manera los jóvenes tendrán una idea de cómo sería cuando tengan su primera relación con una chica o chico en el futuro.
Las clases permitirían a los jóvenes preguntar a los instructores sobre algo que les gustaría saber, o preguntas más personales e intimas. Los instructores serian psicólogos profesionales con mucha experiencia en el tema. Así lo argumentó el ministro de educación de España a finales de 2012.
Muchos padres se niegan a que sus hijos tomen parte en esta actividad. Piensan que es un tema inapropiado para la edad de sus hijos y que deberían hacerlo cuando lleguen a bachillerato, o college en otros países.
Lo que mucha gente no sabe es que, si se toman las clases de educación sexual, habría más posibilidad para evitar el aborto en los adolescentes, ya que un pequeño porcentaje de adolescentes de 15 a 18 años no utilizan métodos anticonceptivos ni saben cómo se transmiten las enfermedades sexuales.
Hay pocos institutos que dedican unas tres horas a la semana de la educación sexual en que los alumnos tienen el derecho de preguntar aquellas que tienen vergüenza preguntarle a un amigo o incluso a sus padres.
En segundo y tercero de ESO se da ciencias naturales, en donde el profesor da temas sobre el cuerpo humano, pero al llegar a la parte de la sexualidad nunca se concentra mucho en eso al pensar que los jóvenes no están preparados para las charlas sobre relaciones sexuales a los 14 años.
Hay países en los que la educación sexual es obligatoria desde infantil hasta la universidad, como ocurre en Holanda, en donde está la tasa más baja de abortos adolescentes y por esto los expertos quieren implantar esta educación en varios centros europeos para poder reducirlos. Esta idea es bastante buena, pero el miedo en algunos colegios es que algunos padres no lo acepten porque no creen que su hijo esta adecuado para este tipo de tema.
A mí me gustaría que mi instituto se integrara la educación sexual, aunque solo sean unas dos horas semanales, porque así tendremos más información sobre las relaciones sexuales y enfermedades de transmisión sexual que aún no lo tenemos muy claro. Es un tema que me interesa y en el que me gustaría saber un poco más de él.
Disciplina en las aulas
Por: Silvia Pérez
Hay un tema que a mí personalmente me llama la atención y es
que desde los años 50 y 70 aproximadamente, hasta ahora, la disciplina en las
aulas ha variado mucho.
Según nos cuentan nuestros padres, hace años en las aulas
dominaba el profesor al que se le tenía
mucho respeto; por ejemplo, los ejercicios había que tenerlos
siempre hechos y la lección había
que llevarla al día si no querías recibir castigos, incluso te imponían castigos mano para que no
volviera suceder.
Hoy en día las cosas han cambiado mucho, ya que es más bien
al contrario y, en muchas ocasiones, lleva el mando el alumno. En algunos
colegios e institutos se pueden observar casos en los que el profesor tiene
miedo de acudir a clase debido a
los alumnos agresivos que tiene.
Uno de los motivos más claros de por qué los alumnos se
muestran agresivos hacia sus profesores es porque, quizás, en un examen que les salió mal, el
profesor que tiene la obligación de ponerle la nota justa, les suspende, el
alumno puede creer que es porque le tiene manía e incluso puede amenazarlo de que le pasará algo como no le
apruebe.
Este es uno de los mejores ejemplos. Pero también, a veces,
es el profesor el que realmente sí le tiene manía al alumno y, en muchas
ocasiones, es injusto, ya que uno puede ser un contestón y un maleducado en
clase, pero si le sale bien un examen, no tiene nada que ver; y pienso que si
el examen es de un 6, el profesor
no debería bajar puntos porque sí, sino poner la nota que merece el ejercicio,
sin embargo, si realmente el alumno es un maleducado, lo que puede hacer es
bajarle la nota final por comportamiento, pero no en los exámenes.
También hay casos en los que es el profesor el que es agresivo con los alumnos, en
algunos colegios, profesores han sido denunciados por agresión a menores. Creo
que no se debe juntar lo personal
con lo profesional, y que si realmente el profesor tiene problemas en casa o en
su vida personal, no debe pagarlo con los alumnos ya que ellos no tienen la culpa
y es motivo de denuncia.
Para finalizar, creo que todo esto está relacionado, bien es
cierto que muchas veces el alumno se pasa y muestre aires de superioridad y
“pasotismo” en las clases, y que puede ser motivo de castigo, pero no debe
pasar de ahí, de un castigo. También es cierto que a veces el profesor no tiene
razón, y que es difícil callarse cuando no es cierto lo que está diciendo, pero
es mucho mejor tragarse el orgullo y darle la razón para que mejore el ambiente
en las aulas, ya que sería mejor trabajar así, a trabajar en un sitio en el que
son peleas continuas, porque eso también se nota a la hora de las notas
finales.
Por: Irene Jiménez
Fumar es una práctica donde alguna hierba o sustancia como el tabaco es quemado y después, se prueba o inhala por el humo que desprende alguna droga como la nicotina. Puede llegar a ser adictivo y aumentar las probabilidades de tener muchos tipos de cáncer o tumor.
Desde ese punto, podemos trasladarnos hasta hace unos años cuando pusieron en funcionamiento la ley antitabaco. Esta ley prohibe fumar en lugares públicos como zonas de trabajo o centros culturales. Esta ley solo está aprobada en algunos países, lo cual me parece inapropiado, porque también habrá gente que quiera entrar en un bar y no agobiarse por el olor desagradable del tabaco.
Un ejemplo de éxito con esta ley puede ser España, porque en enero de 2011 fue renovada, decía: prohibido fumar en cualquier espacio colectivo, local abierto al público que no esté al aire libre, parques infantiles ni zonas cercanas a escuelas. Gracias a esta renovación se consiguió bajar un 18% las enfermedades cardíacas y respiratorias, como cáncer de pulmón, en fumadores pasivos, es decir, sujeto que fuma involuntariamente.
Una solución para el cigarrillo normal, sería el electrónico. Es un sustitutivo de los cigarrillos normales. Estos cigarrillos electrónicos que parecen bolígrafos grandes son unos aparatos electrónicos que producen vapor sin olor o perfumado y exhalan una cantidad mayor o menor de nicotina. A la vista, el humo se parece al de un cigarrillo normal, pero no huele a tabaco, ni contiene sustancias cancerígenas como el alquitrán. La ventaja que tienen es que al fumador le permite no molestar al resto y tiene la sensación de que es un cigarrillo corriente.
En conclusión, por mi parte, fumar puede llegar a ser molesto para los no fumadores e incluso para los que fuman porque acaban quitándose 20 años de vida o más y solamente por gusto, parecerse a la sociedad o con un fin lucrativo
Embarazo en la adolescencia
Por: Ainara Vazques y Silvia Pérez
La adolescencia, sobre todo entre los 14 y 19 años, es el periodo en que los jóvenes experimentan una serie de cambios, por lo que sus gustos también cambian y comienzan a ver la vida desde otro punto de vista, que es completamente diferente al que teníamos en la infancia.
En la adolescencia empiezas a fijarte más en el sexo opuesto y te interesan otras cosas que normalmente, durante la infancia, te parecían absurdas. Cuando te empieza a gustar un chico y sales con él como pareja, llega en momento en el que los dos tienen ganas de tener relaciones sexuales el uno con el otro; aunque muchas de las veces la adolescente no sabe bien lo que hace y puede correr el riesgo de quedarse embarazada si no toma las precauciones necesarias.
También los padres están al tanto de que muchas adolescentes con pareja ya tienen relaciones sexuales con esta, por lo que llega un momento en el que a todos nos llega “la charla” que a muchos nos resulta aburrida, e incluso incómodo que nuestros padres nos comenten estos temas, pero es muy útil dado a que ellos ya tienen más experiencia, porque nos hacen entrar en razón de que hay que tomarse en serio las cosas, no solo por el hecho de que te puedes quedar embarazada, y al ser joven arruinar tu vida, también porque hay muchas enfermedades, como el sida, que se transmiten por las relaciones sexuales.
Hoy en día los jóvenes estamos muy informados en relación a este tema, ya que en ese aspecto muchos colegios lo han puesto como objetivo educativo porque están al tanto de que muchas adolescentes no tienen la madurez suficiente para saber las consecuencias que conlleva el no utilizar las precauciones necesarias.
Más de un centenar de niñas que aún no han cumplido los 15 años de edad dan a luz cada año en España según los datos del Instituto Nacional de Estadística, que revelan que, entre los años 2008 y 2012, un total de 1.290 niñas de catorce años o menos, fueron madres; y de 15, 4.119. Está también, el caso de una niña de Cádiz que, con tan sólo 10 años, dio a luz a un bebe del que el padre también era menor de edad.
Nosotras creemos que esto de quedarse embarazada tan pronto es algo muy serio, dado a que, quieras o no, te hace malgastar la mejor etapa de tu vida, que es la adolescencia, porque ya no puedes salir por ahí con tus amigas ni hacer cosas que normalmente se hacen a esas edades, ya tienes a tu cargo a una persona y tienes que comportarte como tal; por eso nos parece muy bien que haya charlas para informarnos sobre estos temas dado a que, si no sabes lo que haces, corres un riesgo, no solo de quedarte embarazada, sino también de coger enfermedades graves, que pueden acabar hasta con tu vida. Por eso nuestro consejo es que os documentéis un poco, porque pueden pasar cosas de las que os podéis arrepentir.
También los padres están al tanto de que muchas adolescentes con pareja ya tienen relaciones sexuales con esta, por lo que llega un momento en el que a todos nos llega “la charla” que a muchos nos resulta aburrida, e incluso incómodo que nuestros padres nos comenten estos temas, pero es muy útil dado a que ellos ya tienen más experiencia, porque nos hacen entrar en razón de que hay que tomarse en serio las cosas, no solo por el hecho de que te puedes quedar embarazada, y al ser joven arruinar tu vida, también porque hay muchas enfermedades, como el sida, que se transmiten por las relaciones sexuales.
Hoy en día los jóvenes estamos muy informados en relación a este tema, ya que en ese aspecto muchos colegios lo han puesto como objetivo educativo porque están al tanto de que muchas adolescentes no tienen la madurez suficiente para saber las consecuencias que conlleva el no utilizar las precauciones necesarias.
Más de un centenar de niñas que aún no han cumplido los 15 años de edad dan a luz cada año en España según los datos del Instituto Nacional de Estadística, que revelan que, entre los años 2008 y 2012, un total de 1.290 niñas de catorce años o menos, fueron madres; y de 15, 4.119. Está también, el caso de una niña de Cádiz que, con tan sólo 10 años, dio a luz a un bebe del que el padre también era menor de edad.
Nosotras creemos que esto de quedarse embarazada tan pronto es algo muy serio, dado a que, quieras o no, te hace malgastar la mejor etapa de tu vida, que es la adolescencia, porque ya no puedes salir por ahí con tus amigas ni hacer cosas que normalmente se hacen a esas edades, ya tienes a tu cargo a una persona y tienes que comportarte como tal; por eso nos parece muy bien que haya charlas para informarnos sobre estos temas dado a que, si no sabes lo que haces, corres un riesgo, no solo de quedarte embarazada, sino también de coger enfermedades graves, que pueden acabar hasta con tu vida. Por eso nuestro consejo es que os documentéis un poco, porque pueden pasar cosas de las que os podéis arrepentir.
LA MODA
Por: Alejandro Daga y Hugo Rodríguez
Hoy en día los diseñadores de moda, marcas y accesorios de ropa pueden ser tan famosos como una celebridad, la moda hoy en día ocupa un papel importante en la sociedad y no solo nos permite mostrar nuestro estilo y ayudarnos a diferenciarnos de los demás, sino que también ocupa un papel en la sociedad, nos permite expresarnos y definir nuestra personalidad, comunicar nuestros gustos.
A veces tenemos la equivocada idea de que la moda solo está presente en las tiendas, escaparates y centros comerciales más caros y famosos de las ciudades o en las famosas pasarelas de Nueva York, Milán o Paris, pero la moda podemos verla en tiendas de cualquier nivel económico, en la calle, en la televisión en el cine, en la publicidad… Son infinitas las formas en las que se puede representar la moda en nuestra sociedad.
A finales del siglo XX y principios del XXI, era posible ver, encargar y enviar la ropa a cualquier parte del mundo gracias a medios de comunicación o Internet. La moda actual se está dirigiendo hacia una igualdad que está afectando a todo el mundo.
En la primera década del siglo XXI
Hacia el 2000 la moda se fue asociando a las grandes ciudades y cambiando según los distintos estilos de cada una de ellas, que constituyeron un modo de vivir y que generalmente hacían referencia a la juventud. La forma de vestir se veía reflejada en la ideología, la música, el modo de vida y también en la apariencia. El uso de ciertas prendas o colores son distintivos propios de las distintas ciudades. Por ejemplo, tanto los hombres como las mujeres adoptan el chándal para todo tipo de trabajo u ocasión. Sin embargo, las mujeres utilizan más las sandalias para diferentes contextos y estaciones. Durante esta década, también se reincorporan prendas de los años 1980, regresando al estampado de flores.
Década de 2010
Los hombres incluyen el escote en V en las camisetas junto con pantalones apretados y zapatillas de marca. Las mujeres prefieren moda fresca pero con un toque moderno, poco maquillaje, cabello natural pero con peinados extravagantes, combinando un poco de moda de los años 60. El vintage tiene una fuerte presencia en el guardarropa femenino. En cambio, los hombres crean una moda alternativa que crea su propio estilo, siendo un poco más arriesgado y divertido.
Los hombres incluyen el escote en V en las camisetas junto con pantalones apretados y zapatillas de marca. Las mujeres prefieren moda fresca pero con un toque moderno, poco maquillaje, cabello natural pero con peinados extravagantes, combinando un poco de moda de los años 60. El vintage tiene una fuerte presencia en el guardarropa femenino. En cambio, los hombres crean una moda alternativa que crea su propio estilo, siendo un poco más arriesgado y divertido.
Escándalo equino
Por: Irene Jiménez
El 10 de febrero, Europa se sorprendió al descubrir que han estado comprando carne de ternera cuando supuestamente, en realidad, era de caballo. Todo comenzó cuando unos días antes, unos inspectores en Gran Bretaña encontraron carne de caballo en las lasañas de la marca Findus y por ello ordenaron retirar dicho producto de la marca sueca. La carne, según Findus, proviene de Rumanía, aparte han aclarado que presentaran una queja legal contra la empresa rumana ese mismo lunes, 11 de febrero. El problema trata más de 750 toneladas de carne repartidas por 13 países europeos.
El secretario de Medio Ambiente dijo que era “completamente inaceptable” vender carne de caballo en vez de carne de ternera. Por lo tanto, lo ocurrido sugiere “actividad criminal o negligencia grave”. Aunque la carne de caballo no es perjudicial para la salud, sí lo es la fenilbutazona, un medicamento que suele usarse en equinos. También se usa en medicamentos de consumo humano para tratar ataques de gota agudos o artritis.
El director de Findus declaró que fueron engañados por su proveedor de Rumanía, probablemente desde agosto de 2012. Otra marca Spanghero, el importador de carne establecido en el suroeste de Francia, anunció una demanda a su proveedor rumano ya que pudieron ser engañados. Pero Comigel, señaló que este problema puede datar de 2011, ya que las “lasañas de vacuno” que vendían a Findus, venían de Rumanía por Spanghero.
Rumanía por su parte, comenzó a defenderse. La presidenta de la asociación Romalimenta, que agrupa a los empresarios rumanos de la alimentación, indicó “estoy segura de que el importador (francés) sabía que no era vaca, ya que el caballo tiene un sabor, un color y una textura particulares”. Afirmó que en Rumanía se encuentran tres mataderos de caballos que exportan diariamente su carne a países europeos, remarcó especialmente a Francia e Italia. Subrayó “es una operación legal que se hace según las normas en vigor”. La presidenta apuntaba a este engaño con motivos económicos, porque el caballo es más barato que la vaca.
A mediados de febrero, detuvieron a tres personas en una fábrica localizada en el Reino Unido por un supuesto delito contra la Ley de Fraude. Las empresas han negado cualquier irregularidad.
En cuanto a opiniones personales, mucha gente piensa que nos han estado engañando y envenenando llenándose los bolsillos de dinero a costa de la salud moral y física. Este escándalo que ha ocurrido en toda Europa, irá a peor. Las razones por las que se piensa esto, es por la crisis, porque la carne de caballo es más barata que la de vacuno. Entonces, ¿acabaremos todos pasándonos a la carne de caballo?
Para gustos sabores
Por: Lynda Peña
En
distintas partes del mundo se acostumbra a comer insectos los, cuales en países de Europa son considerados repugnantes y molestos por lo que nos dedicamos
a comprar insecticidas para matarlos. También se comen animales domésticos como
los perros, que en nuestra cultura se dice que son “el mejor amigo del hombre
pero para otras culturas son el mejor alimento.
En
algunos lugares de Asia y de Latinoamérica ya hay criaderos de insectos, de los
que los más requeridos son los escorpiones, gusanos, saltamontes y chinches. Los
especialistas dicen que los insectos contienen más proteínas que la carne de
vaca. Muchas asociaciones están apoyando a el hecho de comer insectos puesto
que hay muchos países que sufren de mala nutrición, esto podría ser el
principio de un final y puesto que hay
un gran rechazo a este tipo de “comida” muchos cocineros están trabajando para que,
por ejemplo un escorpión, se vea apetitoso en un plato cubriéndolo con chocolate.
Aunque hay gente que apoye esto de alimentarse de insectos, también está el
lado opuesto que dice que no se deberían comer insectos, porque se tendrían que
hacer muchos estudios para saber si el cuerpo humano es capaz de soportar una
alimentación como esta, ya que hay algunos insectos que no se sabe si lo que
trae el insecto por dentro es bueno para nosotros.
Comer carne
de perro también es algo muy criticado, ante nosotros puesto que así, en mayoría de las personas son
amantes de los perros, incluso cuando vas a un restaurante te puedes encontrar
a un perro sentado en una silla en compañía de su amo a diferencia de lugares
como Japón, China, Indonesia: en estos países no solo se utiliza la carne de
los criaderos de perros para comida, sino también para la medicina.
En mi
opinión, cada uno debería comer lo que le guste, mientras que no se haga daño a sí
mismo o a su alrededor, porque no todos
comemos lo mismo y todos tenemos una comida preferida y una que nos gusta
menos.
Por: Samuel De La Mata, Alejandro Daga y Hugo Rodríguez.
Las corridas de toros son un arte o un espectáculo emocionante, pero algunas personas no piensan lo mismo y creen que es simplemente una matanza. Desde tiempos inmemoriales, los llamados matoros o toreadores, mediante la matanza de los toros, recorrían los pueblos de España, la cual no solo consistía en matarlos sino en hacerlo de forma más entretenida para el público y gracias a estos actos se ganaban un poco de dinero. Además, estaban los pajes que, como parte de su servicio, ayudaban a los caballeros a rejonear a caballo, realizando los quites cuando fuera necesario. Aunque Felipe V prohibiera el torear a caballo, los matatoros y los pajes empezaron a torear por su cuenta en las ciudades más importantes y a provocar euforia del público.
Las corridas de toros fueron bastante populares ya que el matatoros tenía una vestimenta bastante llamativa, se enfrentaban a un animal muy grande y bravo y dejaba a la gente con una intriga y emoción que hizo que las corridas se hicieran famosas e interesantes para el público que lo veía.
24 horas antes de entrar en la arena, el toro es encerrado en un cuarto a oscuras para que, al soltarlo, la luz y los gritos de los espectadores lo asusten y trate de huir saltando las barreras, lo que hace que el público piense que es un toro feroz cuando solo es un toro asustado, y aunque la gente piense que lo que el toro quieres es matar a torero o atacarle, lo único que el toro quiere es huir y ser libre.
Con el fin de que llegue débil y en completo desconcierto, se les unta grasa en los ojos para dificultar su visión y en las patas se les pone una sustancia que les produce ardor y les impida mantenerse estabilizado, así el torero parece tener más agilidad que el toro.
Los caballos de los picadores son siempre caballos que ya no tienen valor comercial, ya que en caso de que mueran no se pierda una buena pieza, por que el animal muere en 3 ó 4 corridas a lo mucho, es muy habitual que el animal sufra heridas múltiples en el cuerpo. Se les coloca un peto para protegerlos, pero en realidad se trata de que el público no vea las heridas al caballo ya que demostraría que el torero no es buen jinete.
Al principio, Alejandro pensaba que los toros eran una tradición pero después de hacer el análisis cambio su opinión. Sin embargo a Hugo le parece que los toros no son unas bestias como dicen, sino un animal casi muerto. Samuel sigue pensando que los toros son una tortura
El amor en la adolescencia
Por Paula Cordon
El amor en la adolescencia suele vivirse de
manera muy intensa, se tiene la esperanza de encontrar el primer amor. En
cambio, este llega con diferentes expectativas que la persona se cree a través
de lo que ha aprendido en las diferentes etapas de su vida y en las películas y
canciones de amor, telenovelas en las que se consigue el amor que tanto
deseaban los protagonistas… que son modelos que hacen pensar que cuando
estas enamorado, no se sufre, que es todo fantástico.
Muchas veces, el primer amor dura toda la
vida; en otros casos, los adolescentes deberán pasar por nuevas experiencias
con otros chicos o chicas hasta encontrar a la persona con quien querrán
compartir su vida para siempre. En esta etapa, el o
la adolescente, vive la relación de una manera en la que piensan que ellos son
los únicos que sufren o disfrutan con su pareja, como si solo ellos tuvieran
que adaptarse a las consecuencias que conlleva una relación.
En mi opinión, hoy en día el significado de
la palabra amor ha cambiado, las personas se gustan y tardan en enamorarse.
Casi todos buscan lo mismo, los chicos, la que esté mejor; y las chicas,
el más deseado; es más, hay veces en que la gente se junta solo para demostrar
algo.
Para la mayoría de los adolescentes, la
atracción física en las relaciones es muy importante, muchas veces se centran
más en si la persona es atractiva que en su interior.
Cuando los adolescentes encuentran lo que
sería su pareja ideal, para ellos todo es perfecto y poco a poco llega el
momento en que se enamoran.
El enamoramiento puede aportar sensaciones
increíbles, llenas de alegría y placer, pero también puede decepcionar y
frustrar a la pareja.
La duración en una relación es muy variada ya que puede durar días,
años o una vida entera, aunque esta última podría verse de forma diferente.
Antiguamente, una persona solía salir con una o dos personas a lo largo de su
vida, y últimamente sueles ver a gente que cambia a menudo de pareja.
Yo diría que las chicas tienen una visión del amor diferente a la de
los chicos. Ellas suelen buscar pasar tiempo con su pareja, los buenos y malos
momentos a su lado y obtener su ayuda; mientras que ellos, suelen centrarse más
en el físico y buscan lo que buscan o viceversa.
Los adolescentes experimentan los primeros celos, pues solo quieran
que la pareja sea solo suya, será muy fuerte y ante desilusión, sentirán rabia,
estados de ánimo que antes no habían experimentado. Esta es también una
oportunidad para que los padres y madres puedan conversar con sus hijos e
hijas, ayudarles con cualquier duda que pudieran tener y
estar presentes para orientarlos en este tema.
En conclusión, el amor es una etapa difícil pero fantástica a la vez.
Bullying, acoso escolar en España
Por: Silvia Perez
El bullying o acoso escolar es cualquier maltrato físico o psicológico
que
se realiza de forma constante, y que consiste en
que uno o varios alumnos, más fuertes y agresivos que otros, se
aprovechan de ellos porque los
consideran más débiles; este acto normalmente se ejerce en un colegio o
instituto.
La mayoría de las veces,
el acoso empieza con algo muy pequeño,
como quitarle el dinero o la merienda,
pero muchas veces llega a más, como por ejemplo
poner en ridículo a la víctima delante del resto de compañeros e incluso
a pegarle.
En España, hay un millón
de menores que sufren violencia, situación que se conoce más como bullying, porque bully significa matón o agresor en inglés.
El acoso tiene
consecuencias no sólo en la víctima, sino también en el agresor y en quiénes lo
observan y no hacen nada para evitarlo. En el caso de la víctima, esta comienza
a tener miedo de acudir a clase, teme las represalias si se chiva, saca malas
notas, comienza a hacerse daño a sí mismo, se aísla y puede llegar a abandonar
las clases e incluso a suicidarse en casos extremos.
Un ejemplo de esta
situación que conocemos es la de un alumno de un colegio de Vigo, de 15 años, llamado
Lorenzo, que tras el vacio y las burlas de sus compañeros, llego al máximo
punto, el suicidio. Dejó un email a sus padres diciéndoles que no eran los
culpables, pero que no podía aguantar más y que se despedía; y como su padre
años antes era militar y tenia fácil acceso a las armas, cogió una escopeta y
se pego un tiro.
En España hay muchos casos
como el de Lorenzo, y lo peor es que, muchas veces, las personas que son conscientes de eso no
hacen nada para evitarlo por miedo a que les hagan lo mismo a ellos. El agresor,
aunque no lo parezca, cuando empieza a acosar a alguien también tiene miedo,
miedo a que la víctima se chive, por lo que para evitarlo, lo amenaza más,
porque sabe que si lo hace, podría ser expulsado del colegio y hasta acabar en
un centro de menores.
Consideramos que este
acto violento es injusto, y que debería
de haber más campañas que apoyen a las víctimas, ya que ellas solas no pueden
superar el bullying porque la mayor parte de las veces los padres
no están al tanto de la situación. Finalmente, creemos que las personas que son
testigo del acoso y no hacen nada tendrían que actuar para que otros no sufran.
Películas infantiles
Por: Elena Pestaña
Hoy
en día, muchas de las películas infantiles tratan temas muy violentos y
ofensivos. De este modo los niños crecen de una forma muy agresiva, ya que es
lo que ellos ven prácticamente a diario.
Uno de los directores de cine más famosos, Tim Burton, ha comentado más
de una vez que a él cuando era pequeño le fascinaban las películas siniestras y
de alguna manera tétricas. De este modo, él quiere transmitir a sus seguidores la misma sensación que él sentía sobre estas
películas cuando era niño. Antiguamente, las películas y los dibujos
animados solían incluir una moraleja, indicaban el camino para hacer las cosas bien y de una manera
agradable.A
día de hoy, podríamos preguntarle a cualquier niño pequeño sobre algunas
películas de Disney como por ejemplo, la dama y el vagabundo, y muchos de ellos
no sabrían qué contestar ya que muy pocos las han visto. Esto de algún modo
desilusiona ya que todas estas películas forman parte de la infancia de miles y
miles de personas.La visión de la mujer que Disney da en sus películas clásicas se adapta a la realidad de aquella época. La falta de amor del personaje se aprecia sobre todo en las canciones, en las que podemos escuchar, por ejemplo a Blancanieves diciendo lo siguiente: "Deseo, que un gentil galán, me entregue su amor, escuchar su voz en una dulce canción y oírle cantar su intensa pasión". Además, el príncipe de la historia no reconoce en ningún momento que esté enamorado y sólo basa su interés en la belleza de la mujer.
Actualmente
los niños buscan entretenerse de un modo diferente y lo hacen viendo películas
y series, el problema es que muchas de ellas no se consideran aptas para esos
públicos. Por otra parte hay películas infantiles que merecen la pena ver ya
que son entretenidas y se mantienen dentro del género infantil y son muy
reclamadas por las niñas, de este modo logran llegar a alcanzar un alto número
de espectadores.
Preguntando a la clase de los osos, P 5 del nivel de infantil del Cañada Blanch, he podido comprobar que la mayoría de los chicos prefieren ver películas de acción, superhéroes… y las chicas tienen una visión más femenina de las películas prefiriendo ver películas de princesas y muñecas. Aun así, una cosa que si que tienen en común es que muchos de ellos ya sean chicos o chicas son grandes fanáticos de las películas de animales.
Una de las películas más vistas por estos niños es la película llamada Brave que se estrenó en diciembre del 2012. Trata sobre una princesa llamada Mérida. Es una impulsiva y experta arquera, que dispuesta a trazar su propio destino en la vida, decide romper con una antigua costumbre que la obliga a casarse con uno de los hijos de los señores de la tierra. La actuación de Mérida desencadena, sin quererlo, el caos y la furia en el reino. Además, decide pedir ayuda a una anciana bruja que le concede un deseo muy poco afortunado. Los peligros desencadenados por el deseo obligan a Mérida a descubrir el significado de la auténtica valentía, en su esfuerzo por acabar con una terrible y bestial maldición antes de que sea demasiado tarde para salvar a su madre.
Preguntando a la clase de los osos, P 5 del nivel de infantil del Cañada Blanch, he podido comprobar que la mayoría de los chicos prefieren ver películas de acción, superhéroes… y las chicas tienen una visión más femenina de las películas prefiriendo ver películas de princesas y muñecas. Aun así, una cosa que si que tienen en común es que muchos de ellos ya sean chicos o chicas son grandes fanáticos de las películas de animales.
Una de las películas más vistas por estos niños es la película llamada Brave que se estrenó en diciembre del 2012. Trata sobre una princesa llamada Mérida. Es una impulsiva y experta arquera, que dispuesta a trazar su propio destino en la vida, decide romper con una antigua costumbre que la obliga a casarse con uno de los hijos de los señores de la tierra. La actuación de Mérida desencadena, sin quererlo, el caos y la furia en el reino. Además, decide pedir ayuda a una anciana bruja que le concede un deseo muy poco afortunado. Los peligros desencadenados por el deseo obligan a Mérida a descubrir el significado de la auténtica valentía, en su esfuerzo por acabar con una terrible y bestial maldición antes de que sea demasiado tarde para salvar a su madre.
Una
de las preguntas que les hice a estos niños de la clase de los osos es que qué
les gustaría ser de mayores. Casi todos coincidieron en que les gustaría ser
profesores, una niña me dijo que ella de
mayor quería ser policía como su padre, otros científicos, algunos de ellos
quieren ser bomberos pero la respuesta que mas me llamo la atención fue la de
una niña que me dijo que quería ser profesora para poder ponerse gafas.
Pase un tiempo muy agradable haciéndoles estas preguntas, me acogieron con mucho cariño, nos hicimos fotos y tuvieron el detalle de invitarme al cumpleaños de un niño que cumplía el día 28 de enero. Al despedirme me regalaron un bombón y prometí regresar a visitarles.
Pase un tiempo muy agradable haciéndoles estas preguntas, me acogieron con mucho cariño, nos hicimos fotos y tuvieron el detalle de invitarme al cumpleaños de un niño que cumplía el día 28 de enero. Al despedirme me regalaron un bombón y prometí regresar a visitarles.
Por: Ainara Vasquez
La música es algo
que, en menor o mayor grado, forma parte
de todas nuestras vidas. En una sociedad
en la que parecemos apreciar la música menos, ya sea con descargas ilegales o
disfrutando solamente de canciones sueltas en vez de un álbum entero, me pregunto
si esto también afecta a lo bonito que es ver a tu cantante o grupo favorito en
directo.
Hay estadísticas
que muestran que el 90% de las descargas de música en el mundo son ilegales, y
que gran parte del dinero que ganan los artistas actuales viene de sus
conciertos. Tal vez, una de las razones por las que los conciertos siguen
siendo tan populares es el hecho de que, al vivir en una generación en la que
la fama forma una parte tan grande de nuestra sociedad, ver a nuestros ídolos
en carne y hueso nos parece muy satisfactorio. Además es una muy buena manera
de socializar ya que conoces a gente que comparte tus mismos gustos musicales y
la misma admiración por cierto artista o grupo.
Al asistir a un
concierto se transmiten emociones que no eres capaz de sentir simplemente a
través de un disco o con tus cascos. Al ver en vivo a los músicos tocar esas
canciones que tanto te gustan y que ellos escribieron notas sus sentimientos al tocar cada nota.
Transmiten la alegría o la tristeza que es imposible que te llegue sin verlos.
Personalmente, yo soy una persona a la que le encanta la música y asistir a conciertos. Llevo yendo a conciertos desde pequeña con mi padre y no hay nada que supere ese momento en el que tu grupo favorito comienza a tocar tu canción favorita, cuando más de mil voces se unen a cantar contigo. Es un momento compartido que no se puede comparar con ninguna otra sensación o experiencia.
Personalmente, yo soy una persona a la que le encanta la música y asistir a conciertos. Llevo yendo a conciertos desde pequeña con mi padre y no hay nada que supere ese momento en el que tu grupo favorito comienza a tocar tu canción favorita, cuando más de mil voces se unen a cantar contigo. Es un momento compartido que no se puede comparar con ninguna otra sensación o experiencia.
Por: Juanma Pajon y Benji Simon
La prensa es
un medio que cuenta con bastantes seguidores. De hecho siempre podemos ver como
un periódico está presente en cualquier lugar como el trabajo o un bar, y a
través de la prensa nos informamos de multitudes temas: internacional,
deportes, nacional, economía…
Aunque internet sea más cómodo y fácil de acceder; los periódicos llevan
acompañándonos durante toda la vida y, en general son más informativos que los
artículos de internet.
Esta
generación tiende a usar mas el internet que ir a la tienda a comprar un periódico;
lo bueno de usar más internet es que, así no gastamos tanto papel en los
periódicos pero, a la vez, estamos dejando atrás la tradición de ir a al quiosco
a comprar un periódico para después leerlo tranquilamente es casa.
Internet está
más de moda ya que todos los jóvenes lo usan más y más cada vez; pero al mismo
tiempo los periódicos van introduciendo nuevos métodos en la web como, por
ejemplo, suben vídeos para incluir más información en el artículo, o más fotos
que en los periódicos, también se pueden revisar noticias antiguas, mientras en
los periódicos son todas recientes.
El periódico
digital suele tener muchas visitas gracias a la indexación en buscadores como Google y redes sociales. Tampoco hay que
pagar por leer el periódico digital y de esta manera se ahorra.
Algunos
lectores prefieren leer el periódico digital al impreso, ya que la letra del
periódico digital es más clara y mucho más fácil, porque a veces es difícil de
leer lo que pone en el periódico de impreso ya que hay mucha información en un
espacio justo y apretado, lo que hace
que la mayoría de la gente tenga que
ponerse gafas para poder leer el periódico.
En nuestra
opinión es mejor usar el periódico digital, ya que es más fácil acceder a él,
es gratuito, y es sostenible porque no hay que cortar árboles para hacer
periódicos. Además, incluye información más
detallada y especifica, y tiene una selección de temas que más atractivos. Mientras
que en el periódico vas pasando página y lees lo que ves, en el periódico
digital solo lees que quieres y, finalmente, la información se actualiza mucho más rápidamente a través de
internet que en la edición impresa.
Crítica constructiva
Por: Elena Pestaña y Paula Cordón
Nosotras como alumnas del instituto español Cañada Blanch, creemos que hay problemas que se deberían solucionar.
Uno de los problemas que afecta a este instituto, es la
falta de información sobre las actividades extraescolares a alumnos, padres e
incluso al consejo escolar.
Por ejemplo, hace unos días, los alumnos tuvimos que votar a
nuestro representante para el consejo escolar sin ni siquiera saber sus
propuestas para mejorar el centro ni conocer a los propios candidatos. Hoy en
día seguimos sin saber quién es el ganador.
Volviendo al tema anterior, muchos alumnos opinamos que la
información que nos transmiten es poca, es decir, no nos informan de si hay
salidas del centro, reuniones, actividades…
Hemos hablado con el delegado de nuestra clase, 3B, y nos ha
comentado que solo han tenido tres reuniones de delegado. En una de ellas, solo
fueron por que les había convocado el inspector, en otra, el jefe de estudios
les dio un cuaderno para escribir algún accidente, crítica o necesidad y así
poder mejorar. Recientemente han tenido una en la que han pedido explicaciones
de la salida de Sergio del centro, en la cual los alumnos han sido informados
de que esto se debe a la empresa en la que trabajaba.
En una de las reuniones, una alumna de bachillerato dijo que
en este centro no teníamos suficientes recursos para ampliar nuestros
conocimientos para nuestro objetivo de vida.
Con esto queremos decir que este es un centro en el que no se dan
tantas opciones como, por ejemplo, estudiar humanidades o griego; a demás, la gente que quiera estudiar esas
materias no tendría que irse del centro para poder estudiarlas. Entendemos que
es muy difícil contratar a un profesor para que ofrezca esas clases, y más en
estos tiempos, pero por otro lado pensamos que esto podría favorecer a nuestro
centro ya que, al tener otros itinerarios, vendría más gente y como serían
pocos alumnos los que se apuntarían, suponemos que la nota sería buena y
entonces el centro tendría más buena fama.
Otro tema que nos afecta a nosotros (los alumnos de tercero de la eso) es que,
llegando los primeros al comedor, solemos ser los últimos en comer quedándonos
así, sin postres, pan y pastelitos. No nos parece justo ya que pagamos la cuota y quisiéramos tener
todo lo que el menú incluye.
En relación con el comedor, nos gustaría destacar la salida
del centro de Sergio el cocinero y Mónica. Por lo que tenemos entendido, siendo
nuevas, estas personas a parte de hacer bien su trabajo, la relación que
mantenían con alumnos y profesores era muy buena. Por lo poco que les
conocemos, nos han hecho ver que eran buenas personas y siempre miraban por el
bien del instituto.
Música y cultura: Reggaeton o rock
Por: Samuel de la Mata
La música tiene más de 40000 años y siempre nos ha influido, tanto de forma negativa como positiva. Actualmente, la música la escuchan los adolescentes, no solo la música, sino también la moda. Los estilos en los que más se fijan son el rock y el reggaetón.
El reggaetón
nació en Panamá, aunque no se
expandió hasta 2004, debido a su situación geográfica. Este estilo recibió
influencias de varios géneros: el dance
hall, el hip hop y el electrónica. Por ese motivo, causo mucho
impacto al salir de estilos muy escuchados en épocas anteriores. En esta parte
del mundo, Europa, a los adolescentes les suele influir en su
parte más sensual, además de acelerar hormonas.
El rock
n roll nació en Estados Unidos, con influencias de los grandes “padres” de
la música: el blues, el góspel y el jazz. Al igual que sus ancestros, paso a formar parte de una
generación de música moderna que nunca nadie había visto antes de los 50. A
veces, puede ser una música algo irritante para los oídos, aunque para los
fans, les impulsa a bailar saltando.
Según una encuesta, 8 de cada 10 reggaetoneros dicen que las mujeres rockeras son feas, y añaden que son
gordas, con lo que difieren los fanáticos del rock porque según estos, las
mujeres rockeras tienen algo de lo
que las reggaetoneras carecen, que es
personalidad y estilo, y teniendo las segundas la virtud de ser una copia
milimetrada de la otra.
Dentro y fuera del estilo del reggaetón,
siempre se ha conocido como un arte de persuasión y admiración a la belleza
latina mediante el baile del perreo, que trata de justarse y mover el cuerpo.
Por este motivo se escucha en todas las discotecas de Latinoamérica.
En cambio, el rock también es conocido,
pero por chillar en sus conciertos pero, en realidad, las letras tienen mucho
mas “jugo”. Con el rock, no hace falta señalar a ningún lugar, porque en
opinión de mis compañeros de redacción, solo los que aprecian el significado de
la letra aprecian el rock.
En conclusión, ningún estilo es mejor que
otro, ambos son música y, si no eres fan de un estilo, no tienes por qué escucharlo.
ANOREXIA
Por: Paula Cordón
En mi caso, he podido observar el sentimiento
y la duración que provoca esta enfermedad, ya que conocí a una persona que la
padecía. Esa persona estaba internada en un hospital y como ella, había más
gente con anorexia, eran todas mujeres y chicas.
En el hospital,
estaban como en una planta bastante pequeña en la que había algunas habitaciones,
un salón y baños. Las habitaciones eran compartidas, en una misma habitación
había como 8 camas. Cuando las ingresaron allí, no les dejaron llevarse objetos
como móviles ni nada por el estilo; solo se llevaban ropa y algunos objetos
como fotos, juegos…
Con ellas, había
diferentes enfermeras. Estas, aparte de realizar tareas como la limpieza, la
cocina… a la hora de comer, estaban a su lado, vigilándolas.
A pesar de que se
piensa que cuando estás en el hospital lo pasas mal, también tenía su parte
buena y divertida. Los familiares de las pacientes, tenían un horario para poder
visitarlas. Estos les podían llevar cosas como cartas, ropa… Además, durante el
día, las chicas realizaban excursiones: iban a museos, castillos, parques y
pueblos. También hacían diversas manualidades que después se los llevaban a su
casa.
Allí en la
habitación había juegos y revistas. Podían ver la tele y diferentes películas.
La anorexia
consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de
peso provocada por el propio enfermo. Se caracteriza por el temor a aumentar de
peso y porque hace que el enfermo se vea gordo aun cuando su peso se encuentra
por debajo de lo recomendado. Por ello inicia una disminución del peso mediante
dietas y comer menos.
Invasión de
los chinos
Por: Elena Pestaña
China es la segunda economía y potencia comercial más grande del mundo. Su régimen político está inspirado en el comunismo soviético, siendo un estado unipartidista, liderado por el Partido Comunista de China, sin embargo económicamente es un estado capitalista que ha tenido un crecimiento económico muy rápido, tanto que es posible que sobrepase a la economía estadounidense hacia el año 2016.
Los chinos son unos excelentes comerciantes ya que, aparte de dedicar
horas y horas de esfuerzo a su trabajo, saben cómo captar la atención de los
compradores, poniendo productos que en el otro mercado son caros a un precio
asequible. De este modo consiguen un alto porcentaje de compradores. Una veintena de empresas
textiles de España han cerrado ya por la competencia asiática. El comercio
local pide igualdad de condiciones y, en algunos municipios, se ha puesto freno
a los nuevos bazares. Empezaron con las tiendas de ropa
y ya han llegado a las peluquerías. Los comercios chinos invaden los barrios, rara
es la calle en la que no hay un establecimiento dirigido por estos asiáticos
que se han convertido en una dura competencia para el comercio local.
En Madrid, estos últimos años, las
tiendas de alimentación de chinos superan a las autóctonas. El 56% de los
establecimientos ya tiene firma oriental. Seis de cada diez comercios que se
abren en Madrid son de asiáticos, cuya inmigración no ha dejado de subir. Sus
establecimientos permanecen abiertos durante los siete días de la semana con un
horario que habitualmente sobrepasa las 12 o 14 horas al día, y eso teniendo en
cuenta, además, que los pequeños negocios de alimentación no dejan beneficios
superiores a 1.000 euros al mes. El secreto de su resistencia es su naturaleza
comercial y su capacidad de trabajo. Los establecimientos de alimentación de
origen oriental precisan de más de 80 horas semanales de trabajo, y no todo el
mundo está dispuesto a pasar por ello.
Uno de los problemas que
están causándolos comercios asiáticos, es la venta de alcohol a menores de edad,
entre otras cosas. Una de las condiciones que les impone el gobierno es la
prohibición de esta venta a partir de las 22:00 horas.
Preguntando a una serie
de personas he llegado a la conclusión de que la mayoría están en contra de la
entrada de los chinos en nuestro país, a las personas que están en su favor.
Una de las personas que están en contra me comentó que el
problema está en que los chinos no pagan casi impuestos: en España les permiten
abrir los negocios y hasta que no terminen los primeros cuatro años de negocios,
no pagan ningún impuesto; después del cuarto año cambian de negocio y esa es su
táctica para ganar dinero de forma inteligente. Sin embargo otra persona
explico que le gustaba comprar artículos muy baratos y muchos de ellos de una
calidad apreciable.
La música
Por: Paula Cordon
La música toca tu mente y puede despertar en ti muchas sensaciones y emociones; también es capaz de transportarte a un mundo irreal o puede que traiga melancolía a tu corazón. Si tu quieres, la música llegará hasta los sentimientos más profundos de tu ser y los llevará hasta donde nunca te lo has imaginado.
Me encanta estar escuchando
música e ir sintiendo todos esos sentimientos y emociones. Es increíble como
solo un sonido y una letra te hagan sentir tanto en tan poco tiempo.
No a todo el mundo le
gusta el mismo tipo de música, como es normal. Hay veces que aunque no te guste
una canción, te llegue a transmitir mas emociones que una que te guste, por
ejemplo: hay gente que aunque no le guste la música clásica, esta le transmite mucho sentimiento y le lleva
a recordar buenos y malos momentos.
Muchas personas cuando están
tristes se ponen a escuchar música. Se ponen a escuchar una canción que lo
único que transmita sea más y más tristeza. Porque cuando estás triste lo mejor es dejar salir la tristeza y al
escuchar una música que conmueva, dejas que todo lo que sientes salga, sería
una forma de desahogarse. Es más, creo que después de haber escuchado la
canción y haber sentido todo lo que la canción te ha permitido sentir, te
sientes incluso mejor.
Es un buen camino para desahogarte y sentirse identificado
ya que puedes llorar y reír; bailar y cantar…
En conclusión te hace recordar sentir determinados
momentos.
Guerra de las redes sociales
Por: Isaac Chicaiza,
Samuel de la Mata y Benjamín Simón
Empecemos por Facebook:
Facebook es una red social que ya alcanzado los 800 millones de usuarios por todo
el mundo, mas de 35 millones actualiza su estado al día, pero… ¿todo esto es bueno? La verdad es que tienes sus ventajas y
desventajas, la mayoría son desventajas, ya que aunque puedes conocer a mucha
gente la mayoría no son fiables y pueden resultar hasta peligrosos, en Facebook
hay muchos casos de pedófilos, personas de 40 años que se hacen pasar por
adolescentes. ¿Y que hace Facebook para
proteger a sus usuarios contra este tipo de personas? Primeramente, puedes bloquear
a personas que te estén acosando, puedes permitir que solo personas que son tus
amigos vean tu perfil, además Facebook
solo permite a personas mayoras de 14 años entrar en su página, y te
recomiendan solo añadir a personas que conoces.
Ahora Tuenti: Tuenti es una red social parecida a Facebook, pero para registrarte tienes que ser invitado por un amigo,
es una red social española que lleva
activa desde el 2006, tiene 14 millones de usuarios por todo el mundo, aunque
la mayoría están en España. Las reglas de Tuenti
consisten en que tienes que tener más de 14 años para registrarte, tienes el
derecho a ocultar tus fotos a los desconocidos, es decir a las personas que no
tienes agregados, además, puedes “desetiquetarte” de fotos que no te gustan. Lo
malo es que Tuenti es muy lento, y a menudo se cae el sistema, y cabria
mencionar que en las aplicaciones del móvil, Tuenti no funciona muy bien ya
que, por ejemplo: en su última actualización en BlackBerry no se puede ver los
mensajes privados.
Hemos
entrevistado a dos usuarios que difieren en ideas sobre Tuenti y Facebook, nos
han dado sus argumentos.
El primer usuario
se decanta por Facebook:
P- Hola Hugo, ¿Podrías decirnos porque Facebook es tu favorito?R- En primer lugar Tuenti es una red que abunda en nuestro país, mientras que con Facebook puedo comunicarme con mis amigos del mundo del internet. Además la seguridad de Facebook es superior, por ejemplo, puedes configurar tus estados para que solo lo vean tus amigos. Pero Facebook puede hacer más, no solo puedes hacer un grupo de chat con tus amigos, sino que además puedes hacer encuestas, poner tus propios anuncios, jugar mientras te comunicas con otros usuarios y ver las notificaciones de tus contactos de Facebook.
Ahora
Lynda nos dará sus opiniones contra las de Hugo:
P- Hola linda, ¿nos puedes decir porque te gusta más Tuenti?R- La verdad es que Facebook es bastante desordenado, y prefiero confiar en la organización de Tuenti.Además, si público un estado en Tuenti solo lo ven mis amigos, al contrario que Facebook, en el cual tus estados son vistos por todo el mundo.
Hemos observado los argumentos de ambas redes, y hemos llegado a la conclusión de que ninguna es mejor que la otra, solo depende de quiénes las utilicen y las utilidades que los usuarios usan.
2011-2012
Cambios en la biblioteca del centro
Por: Marc Pérez Escamilla
En este curso escolar 2011/12 ha habido algunas variaciones en el
funcionamiento de la biblioteca.
El primer cambio que se ha aplicado consiste en
introducir, por parte de la dirección y de los responsables de la biblioteca, una
penalización de veinte peniques cada día que un alumno se retrasa al devolver
un libro. El dinero es recogido por la bibliotecaria y los alumnos desconocen
para qué se usa.
En este artículo vamos a opinar sobre si este método
de penalización es efectivo o no para disminuir el retraso a la hora de
devolver los libros de la biblioteca. Vamos a analizar como el pago de dinero
hace más responsables a los estudiantes a la hora de acordarse de las cosas, o si,
en verdad, no sirve para nada y debería ser abolido.
En mi opinión, el tener en mente que si te olvidas
de devolver un libro vas a tener que pagar dinero puede aumentar el nivel de responsabilidad de una
persona. Aunque tenemos que considerar que en el centro hay chicos y chicas
desde cinco hasta dieciocho años. Y verdaderamente creo que hacer pagar dinero
a un niño de cinco años que no tiene mucho control de sus tareas personales no
es adecuado. Aunque a partir de secundaria, creo que los alumnos deben ya ser
responsables de sí mismos y no deben olvidarse de las cosas que tienen
pendientes de devolver.
El otro aspecto que debe ser considerado es: ¿qué se
hace con el dinero recogido? Casi nadie se ha parado a preguntarse esto, ya que
los alumnos no le dan mucha importancia. Pero yo creo que los alumnos deben
saber que se hace con ese dinero, ya que no es moralmente correcto recaudar
dinero y no dar a conocer su uso.
Por otra parte, yo no creo que se deba penalizar a
los estudiantes con dinero por olvidarse un libro que deben devolver, y a que
no es adecuado amenazar o castigar con dinero, sabiendo que existen muchas
otras formas más razonables de encaminar el comportamiento incorrecto de los
estudiantes.
Otro cambio que se ha implantado en la biblioteca
del centro es incorporar a una becaria. Esto ha implicado que la haya dos
bibliotecarias, lo que hace que la biblioteca funcione con más fluidez, y que
los alumnos puedan ser atendidos con más rapidez.
Pero precisamente no es esta la ventaja más grande
de tener a una nueva becaria, ya que ahora los estudiantes de secundaria se
pueden quedar hasta las seis de la tarde estudiando en la biblioteca.
Considero que esto es un gran avance para el centro,
ya que Londres es una ciudad muy grande y algunos de los estudiantes tardan en
llegar a sus casas. Y ahora, con la ampliación del horario de la biblioteca
estos estudiantes pueden disfrutar de poder quedarse un rato más en el centro
para hacer sus deberes o estudiar.
Esto también puede ser muy útil por si tienes alguna
duda sobre alguna materia y puedes quedar en la biblioteca después del horario
escolar con algún profesor para aclarar las dudas que sean necesarias.
En resumen creo que este segundo cambio es positivo
y verdaderamente beneficia a los alumnos.
El bilingüismo en el
colegio
Por: Jacobo Ocampo
El
colegio Vicente Cañada Blanch es un colegio español situado en Londres, por lo
cual es uno de los muchos centros españoles que hay repartidos por países que
no son de habla hispana; pero este colegio en sí tiene una peculiaridad
respecto a los demás, que es el único centro español en otro país que no es de
habla hispana, y en clase se hablan dos lenguas inglés y español, ya que se
imparten clases en las dos lenguas, a diferencia de los demás colegios que
imparten clases en español excepto la
asignatura de la lengua del país donde está situado el colegio.
Desde
mi punto de vista, el bilingüismo que tiene este colegio es bueno y malo ya,
que por una parte, los alumnos del colegio “aprenden” las dos lenguas, y esto
es bueno para oportunidades laborales futuras; pero por otra parte no muchos lo
llegan a lograr, ya que hay muchos factores en contra, como que la lengua que
consideraran más importante es la del mismo país ya que les sirve en el día a
día, algunos alumnos tienen algún padre que no sea hispano, etc. Esto lo sé
porque estudio allí.
Sin
embargo, hay otras cosas que veo en este cole y que para mi parecer no están
del todo mal, como es que los alumnos de primaria tienen más asignaturas
impartidas en inglés, que los de secundaria, esto da lugar a que los alumnos
desde pequeños aprendan bien y e igualitariamente el idioma.
Otro
punto a favor de este colegio es que los alumnos que vengan sin saber inglés,
lo aprenderán; no tan rápido como en un colegio inglés, pero lo aprenderán y
además no cambiaran de curriculum ya que este es muy diferente en España e
Inglaterra; en mi opinión; en los colegios ingleses el nivel educativo es más
bajo que en uno español.
El
instituto hace lo posible por que los alumnos aprendan simultáneamente los dos
idiomas, pero creo que no lo consiguen muy a menudo, ya que siempre predomina
uno.
Todo
esto lo pude comprobar cuando los alumnos de tercero de la ESO hicieron un
intercambio con los alumnos del instituto español Cervantes de Roma, ya que yo
iba entre ellos y pude ver que los alumnos de allí, aunque se impartan todas
las clases en español excepto el mismo italiano, ninguno tenía verdaderamente
un nivel alto hablando español, en cambio si lo tenían del italiano.
¿A favor o en contra del aborto?
Por: Cristina Lucena
En este artículo te hablaremos sobre distintas opiniones de a favor y en contra del aborto, sus consecuencias y en qué países es legal y en cuales son ilegales este acto.
Para empezar tenemos la opinión de la organización IVE, es una organización española aunque
también investigan las tasas de aborto en otros países, como en E.E.U.U o
Suecia. Los partidarios de la interrupción voluntaria del embarazo (IVE)
afirman que es un derecho de la mujer, son pro-choice: a favor de la elección de la mujer.
Como es su cuerpo, ella debe decidir qué hace. Para ellos lo que la mujer tiene
en su interior en el embarazo no es un ser humano, es decir, que no es persona
porque no tiene autoconciencia.
Por el contrario, otras organizaciones contrarias al
aborto, “Los partidarios de la vida”, llaman a la interrupción
voluntaria del embarazo aborto o asesinato. Porque afirman que hay una vida
humana. Son pro-vida:
a favor de la vida. Para ellos cada vida es única e irrepetible y que no se
puede acabar con la vida de un hijo. Que también tienen derecho a vivir. Se deduce que el aborto no es un derecho.
A no ser que asesinar a un hijo inocente e indefenso sea un derecho, si no un
negocio en el que están implicadas en las clínicas de aborto,
que se benefician del aborto y hacen complejas campañas en internet, para
aparecer en las primeras posiciones en los buscadores, por encima de las otras
clínicas de IVE y llevarse el máximo
número de clientes.
Por otra
parte, el aborto ilegal o legal daña a la madre psicológicamente y físicamente.
Además de las complicaciones físicas, las mujeres
sufren emocional y espiritualmente de lo que ya se ha identificado como el "síndrome post-aborto." Estos
efectos del aborto incluyen sentimientos de culpa, angustia, ansiedad,
depresión, baja autoestima y enfermedades psicopática, como tendencia al
suicidio, pesadillas, recuerdos dolorosos en la fecha en que hubiera nacido el
bebé, etc.
Aquí os enseño un mapa donde nos muestra donde es
legal el aborto e ilegal:
En España el aborto está despenalizado en tres
casos: de violación con denuncia previa y hasta las 12 semanas de embarazo; por
malformaciones del feto, hasta la semana 22, y por riesgo de salud para la
madre, tanto física como psíquica. Fuera de estos 3 supuestos, el aborto es un
delito que se castiga.
En Inglaterra el aborto es legal hasta las 24
semanas de gestación,
la
ley que autoriza el aborto en Inglaterra desde 1967, permite a los médicos
cometer ese acto.
Un informe oficial del gobierno británico reveló que
en el 2008 unos 66 bebés que sobrevivieron a abortos no recibieron auxilio médico
y se les dejó morir. Por ello, el Colegio de Médicos y Obstetras recomienda a
los médicos aplicar una inyección letal
a los fetos de más de 22 semanas que sobreviven al aborto.
Finalmente, sea
legal o ilegal el aborto, tendría que estar prohibido, porque si eres suficientemente
responsable para tener relaciones sexuales con otra persona, eres
suficientemente responsable para hacerte cargo de las consecuencias, es una
vida la que está en juego, no es muñeco de usar y tirar. Pero esto es así solo
en estos casos, si la madre está en peligro de muerte, debería abortar, o si el
bebé está seriamente enfermo. En estos casos sí se debería abortar, por el bien
del bebé o de la madre. Y si la madre ha sido violada, en este caso también puede
abortar, porque el bebé puede recordarle malos momentos y puede producirle a la
madre daños psicológicos.
Educación inglesa, ¿o mejor española?
Por: Marc Pérez Escamilla
A todos los españoles que viven aquí en el Reino Unido, siempre nos cabe la duda de si la educación inglesa es mejor que la española o viceversa. Por este motivo, vamos a estudiar el tema e intentar llegar a una conclusión. Ya podemos adelantar que vamos a tener la oportunidad de conocer la opinión de alumnos y estudiantes que han trabajado y estudiado en ambos sistemas educativos.
Empezando por el sistema español, siempre se pide esfuerzo a los alumnos y los profesores suelen odiar la vaguería, de tener que estudiar para los exámenes, estos suelen ser complicados. Sobre todo la existe la fama de que el profesorado manda muchos deberes. ¿Pero es verdad, o puede que sea una queja por parte de los alumnos?
Si ahora analizamos el sistema educativo inglés, podemos observar muchas diferencias. La educación es mucho más práctica y con más avances tecnológicos. Por ejemplo todas las clases tienen bastantes ordenadores y una pizarra electrónica. Aún así los contenidos educativos son más lentos, por ejemplo, en el sistema español se aprenden las tablas de multiplicar en segundo de primeria, mientras que en la educación inglesa hay alumnos que en sexto aún no se las saben.
En cambio, si miramos y comparamos los exámenes en ambos sistemas, podemos observar que en el sistema español se realizan exámenes frecuentemente, de cada asignatura. Mientras que en los colegios ingleses solo se realiza un examen general en tercero y en sexto. En este caso, personalmente, creo que funciona más el sistema español ya que el hacer exámenes frecuentemente te da más oportunidades en caso de que un examen te vaya mal.
Si nos fijamos en la tecnología dentro de los colegio, podemos ver que los colegios ingleses están bastante más preparados que los colegios del sistema español. Como ya hemos dicho antes las clases tienen ordenadores y pizarras electrónicas, pero no solo esto, también los laboratorios y las aulas de informática son mucho más renovadas y avanzadas. En este caso me parece que los colegios ingleses están más preparados, y si quieres estudiar ciencias, deberías optar por la educación inglesa.
Ahora vamos a ver lo que dicen algunos alumnos que nos han ofrecido su opinión. “En el colegio inglés ayudan mucho al la gente con dificultades con el idioma o con problemas mentales. En estos colegios las clases son más divertidas y creo que por esto es más fácil aprender. Todas las clases tenían ordenadores y pizarras electrónicas. ¡Y lo mejor era que escasamente había exámenes!”· Nos cuenta Ariana Florentino, estudiante que ha realizado cursos en ambos sistemas.
Y la profesora Miss Mahmood, que ha enseñado también en ambos sistemas educativos, también nos cuenta: “Pienso que la ventaja del sistema español es que el estudio de las lenguas es obligatorio, y ya que las lenguas son la base de la educación, esto desarrolla otro tipo de alumno, este tiene la habilidad de hablar y escribir más de una lengua fácilmente. Es normal que los alumnos de este sistema sean bilingües o trilingües. La diferencia en el sistema inglés es que las lenguas no son obligatorias, por este motivo muchos estudiantes solo saben hablar una lengua.”
La conclusión que podemos obtener es que hay desventajas y ventajas en ambos sistemas, pero si quieres estudiar ciencias, deberías optar por un colegio inglés, ya que están más avanzados en tecnología. En cambio si te gustan las letras puedes probar la educación española.
Calculadoras, ¿amigas o enemigas?
Por: Ariana Florentino González
Para todos, las calculadoras no son más que un instrumento para utilizar en matemáticas. A los alumnos les gusta utilizar la calculadora para hacer operaciones, a veces operaciones fáciles u otras veces difíciles. Pero los profesores prefieren que hagamos cálculo mental para estimular la mente.
La primera calculadora fue un ábaco que es un objeto que sirve para facilitar cálculos sencillos como las sumas, restas y multiplicaciones. El comptómetro fue el primer dispositivo de adición que funcionaba solamente por la acción de presionar teclas, que se disponían en un arreglo de columnas verticales y filas horizontales. Ahora las calculadoras modernas son las científicas que te permiten hacer otras cosas aparte de sumar, restar, multiplicar y dividir Estas calculadoras te permite calcular fracciones, raíces, ecuaciones, etc. Las calculadoras científica más avanzadas pueden hasta mostrar gráficos.gráficos.
Las calculadoras pueden ser una desventaja para quien las utiliza al calcular la operación, como solo te da el resultado, no se aprende. Por otro lado no todos los profesores de matemáticas dejan utilizar las calculadoras porque aprendes y dependes de ellas.
Esto solo te perjudica a ti así que deja la calculadora y empieza hacer calculo mental que es muy bueno y hasta a veces te puedes divertir.
Convivencia en equipo.
Por: César Wang Hernandez
Muchos de vosotros estaréis pensando de qué se nos va a hablar hoy. Pues bien, os voy a contar como funciona el colegio, como sistema. Tranquilos ya que en este artículo os voy a relacionar el sistema de convivencia de las hormigas, sí, habéis oído correctamente, hormigas, con el sistema de nuestro propio colegio.
¿A que ahora si que parece un poco mas interesante? Vamos a empezar.
Como podréis ver abajo hay una foto. ¿Sabéis que representa esta foto?
¿! Un montón de tierra ¡?
¡Claro que no! Es un hormiguero. (En concreto de la especie Formica Rufa). Las hormigas, como nosotros tienen, digámosle así, ´´castas´´. Las castas de las hormigas se podrian comparar de la siguiente manera:
¡Claro que no! Es un hormiguero. (En concreto de la especie Formica Rufa). Las hormigas, como nosotros tienen, digámosle así, ´´castas´´. Las castas de las hormigas se podrian comparar de la siguiente manera:| Alumnos | Conserjes | Profesores | Directora | |
| Obreras | Soldados | ---------------- | Reina |
Los alumnos, como las obreras, trabajan duramente para el futuro. Las hormigas, para que su hormiguero siga adelante y los alumnos para dar buena imagen de su colegio y ellos mismos, tener un futuro brillante.
A los conserjes les podríamos asimilar con los soldados de un hormiguero. La tarea principal de los soldados de un hormiguero, como su nombre indica, proteger al hormiguero en que se sitúa la reina, prole y obreras.
Los conserjes de un colegio podríamos decir que son como los soldados de un hormiguero ya que su tarea consiste en mantener el colegio de manera estable. Como muchos sabéis, especialmente los que llegan tarde frecuentemente, tenéis que anotar vuestro nombre en conserjería para que ellos puedan informar a la reina del colegio, la directora.
Desafortunadamente, no podemos comparar los profesores con ningún tipo de casta de hormigas ya que no hay ninguna similitud entre ellos. Aunque, aprovecho para decir, que los profesores son una de las casta más importantes en el colegio.
Finalmente, la reina del hormiguero la podemos asociar con la directora del colegio. La reina, como la directora es una de las castas fundaméntales ya que las dos son vitales para la estabilidad de un hormiguero/colegio.
Así que ya sabéis, las hormigas son mucho más interesantes de lo que pensáis.
Si alguien quiere más información sobre ellas, poner en contacto conmigo ya que estaría encantado de compartir mis conocimientos.
Del Instituto de España al "Cañada"
Por: Guillermo Alonso
Yo soy Guillermo Alonso y he venido este curso nuevo al I.E. Vicente Cañada Blanch. Vengo de un Instituto normal y corriente en León, su nombre es I.E.S. Juan del Enzina, y he podido comprobar unos cuantos cambios.
En primer lugar, y más notable, ha sido el idioma. Al principio, cuando llevas una o dos semanas, te sientes un poco mal porque no entiendes nada, no sabes dónde estás, es muy grande; pero al final, cuando llevas dos o tres meses, te va gustando un poco más. Aun así prefiero León y vivir mi pueblo.
El segundo cambio que también he observado ha sido que las clases, por lo menos la mía, no tienen nada que ver respecto al nivel de conocimientos. Una explicación razonable de esto, era el número de repetidores; aquí, en mi clase y en la de al lado hay en total cinco repetidores; sin embargo, en mi instituto del año pasado entre las tres clase había quince, o dieciséis, y muchos de ellos tenían diecisiete años, estando en segundo de la ESO, lo cual quiere decir que habían repetido, una vez en primaria, y dos en secundaria. Algunos tenían dificultades, pero a otros no les importaba nada.
Otra gran diferencia son los profesores, en mi antiguo instituto pasaban completamente del tema, por ejemplo llegaban muchos días tarde, no explicaban y ponían exámenes.
La última diferencia de la que voy a mencionar ha sido el horario y la duración de las clases: en la mayoría de los institutos públicos de España las clases comienzan a las ocho y media y duran 45 o 50 minutos acabando a las dos y media. Así que estoy tomándome esta experiencia como algo educativo y cultural, aunque no me gusta mucho la cultura de aquí.
